Riječ urednika

Pri razmišljanju što uključiti u izdavački plan za novu školsku godinu, uvijek se postavlja prirodno pitanje zašto. Pojava Udžbeničkog standarda u 2004. godini pred sve postojeće udžbenike stavila je vrlo složene zahtjeve za izmjenama, a od onih novih traži metodičko- pedagošku, grafičko - likovnu i psihološku kvalitetu. Kako je često puno teže popraviti postojeće, nego napraviti novo, odlučili smo se za ovo posljednje.
Neformalnih razloga za novi udžbenik znatan je broj. U sustavu srušenih autoriteta, unutarnja motivacija djeteta dobila je presudnu važnost. Motivirano dijete želi učiti potaknuto ljepotom i znatiželjom. Istaknute veze među srodnim predmetima daju trajnost znanju i učvršćuju ga. Napokon, udžbeniku vraćamo osnovnu namjenu: on je knjiga iz koje učenik može samostalno učiti. Izbjeći frustraciju djeteta i roditelja pri tom pokušaju važan je zadatak. Tako jasnoća, preglednost, redukcija stručnih sadržaja na dob djeteta i privlačnost moraju biti obilježja novog udžbenika za novo dijete i novo društvo.
Moderni koncepti u nastavi; korelativni pristup obradi tema, integrirana i projektna nastava, moraju biti ostvareni kroz razgranati projekt. Njen shematski prikaz nalazi se na slici ispod teksta. Očito je da priručnik za nastavnike u samom središtu tog projekta povezuje materijale u vlasništvu djeteta i obitelji sa opremom i nastavnim sredstvima u vlasništu škole.